Tag: 13. November 2020

2020-11-13-Her-8b-Geschichte

  1. Schreibe in dein Geschi-Heft (oder auf ein sauberes Blatt – falls das Heft in der Schule ist) die Überschrift: „Die Reformation – Kritik an der Kirche“

2. Lies dir nun die Seiten 66-67 zwei Mal durch!

3. Bearbeite nun die Aufgaben S. 67 Nr. 1 – 3 (grün). Die sind Pflicht und ergeben 3 Punkte, wenn du sie richtig und ordentlich bearbeitet hast!

4. Wenn du dir Bonus-Punkte holen möchtest, kannst du freiwillig noch „blaue Aufgaben“ (Nr.2 -4) erledigen.

5. Schau dir nun noch diese Doku an!

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6. So, und jetzt denkst du dir noch 3 Fragen aus dieser Doku für das nächste „Stuhlrennen“ aus! Schreibe sie mit 3 Antworten a, b, c) (die richtige Antwort unterstreichen!) in dein Heft.

Geschafft! Dies ist zu erledigen bis Mi 18.11.

Viele Grüße!

A. Herrmann

Biologie Aufgaben 10F

2. Mendelsche Regel

Ich setzte voraus, dass ihr die Hausaufgaben aus der letzten Stunde angefertigt habt. Bitte lest im Buch die S. 228. Übertragt das Kreuzungsschema und die grüne Schrift (= Merksatz) in euer Heft. Bearbeitet anschließend die unten aufgeführten Fragen/Aufgaben in eurem Heft. Die Aufgaben werden in der nächsten Biologiestunde kontrolliert (!) und besprochen.

  1. Um welchen Erbgang handelt es sich hier? Einen intermediären oder einen dominant-rezessiven?
  2. Erstelle nun ein Kreuzungsschema der Tochtergeneration der Wunderblume (Genotyp: rw; Phänotyp: rosa). Um welchen Erbgang handelt es sich hier? Schau dir die F2 Generationen genauer an. Was ist beim Genotyp und Phänotyp gleich, wo sind Unterschiede?

Bis hoffentlich bald, liebe Grüße, Frau Flock!

2020-11-13-KRA-7c-Deutsch

2020-11-13-KRA-7c-Deutsch

Hallo meine liebste Klasse,

wir durch meine Sprachnachricht angekündigt, findet ihr hier eine Übungsaufgabe zur Klassenarbeit. Wenn ihr neben der SLZ noch an etwas weiterem üben möchtet, dann könnt ihr sehr gerne diese Kalendergeschichte nutzen, um eine Inhaltsangabe zu übern.

Die Kalendergeschichte „Drei Wünsche“ zum Download

Vorgehensweise:

  1. Lies die Kalendergeschichte zweimal gründlich durch.
  2. Unterteile die Kalendergeschichte in Sinnabschnitte. (Nutze hierfür die Absätze und überlege dir, ob du ggf. längere Abschnitte weiter unterteilen möchtest.)
  3. Fasse den Inhalt der Sinnabschnitte kurz und knapp zusammen. (Hierfür hast du am Rand sehr viel Platz. Solltest du keinen Drucker haben, fasst du die Sinnabschnitte in deinem Heft zusammen)
  4. Beginne mit der Inhaltsangabe:
    Einleitungssatz
    – Hauptteil (Nutze die Sinnabschnitte)
    – Schluss (Absicht des Autors beschreiben)
  5. Kontrolliere ob deine Inhaltsangabe…
    – … durchgängig im Präsens geschrieben ist.
    – … in Einleitung – Hauptteil – Schluss gegliedert ist, was du anhand von Leerzeilen verdeutlichst!
    – … keine wörtliche Rede enthält (lediglich indirekte Rede!!!).
  6. Kontrolliere auf Rechtschreibung, Zeichensetzung und Grammatik

Eine Checkliste zur Eigenkontrolle stelle ich am Sonntag online. 🙂
Eure Frau Kranz

Aufgaben Politik vom 13.11. 9d

Thema: Demokratie vs. Diktatur

Abgabe: Bei Wiedererscheinen im Unterricht
Abgabeart: mündliche Besprechung im Unterricht
Bearbeitungszeit: ca. 20 Min.

Info: Vielleicht hast du dir schonmal überlegt, welche Vorzüge es hat, in einer freiheitlichen Demokratie leben zu können. Klar wird das, wenn du dir bewusst machst, wie es Menschen ergehen kann, die in autoritären Staaten oder Diktaturen leben.
Stelle heraus, welche Merkmale eine Demokratie hat und welche – im Gegensatz dazu – eine Diktatur hat.

Aufgaben
1. Basiswissen (Pflicht für alle): Lies S. 28 und bearbeite Nr. 1+2
2. Erweiterungswissen (3-Punkte-Niveau): S. 28, Nr. 3: Schreibe eine persönliche Stellungnahme in mindestens 5 Sätzen.
3. Expertenwissen (4-Punkte-Niveau): Lies S. 26 und schreibe die Argumente sortiert heraus. Beachte dabei auch die Methodenkarte, S. 27. Diese Aufgabe bitte schriftlich abgeben, da wir sie nicht im Unterricht besprechen werden.

Biologie – Prümm

Hallo ihr Lieben,
ich hoffe, dass es euch allen gut geht und ihr weiterhin gesund bleibt!
Damit wir in Biologie mit dem Thema bis zu den Weihnachtsferien durchkommen werden, müsst ihr auch zu Hause ein bisschen arbeiten.

AUFGABE „Von der Schwangerschaft zur Geburt“ (Freitag, 6. Stunde)

1. Lies dir das Arbeitsblatt von vor zwei Wochen noch einmal gut durch. Wenn du das Arbeitsblatt nicht finden solltest, kein Problem. Du findest am Ende der Aufgabe eine pdf-Datei mit dem Arbeitsblatt.
2. Bearbeite folgende Aufgaben schriftlich in dein Heft oder auf ein Blatt, was du in deine Biologiemappe heftest:
– Bei Material M1: Aufgaben M1 und M2
– Bei Material M3: Aufgaben M1, M2, M3 und M4

Wenn ihr Fragen habt, oder etwas nicht versteht, dann könnt ihr mir jederzeit eine Email schreiben (pruemm.anna@sankt-josef-honnef.de) – Ihr müsst mir die Aufgaben erstmal noch nicht schicken, da ich hoffe, dass wir uns nächsten Freitag dann wieder sehen.

Französisch 9 WP 13.11.20

Les Pyrénées

Bonjour mes chers élèves 🙂
aujourd’hui on va commencer avec la lecon 3 dans notre livre. Mais d’abord, un petit film à regarder!

a) Cliquez sur le lien (der Link) et regardez la vidéo „on protège la nature“. Après, répondez à la question: Qu’est-ce qui vous plaît (was gefällt Euch) dans les Pyrénées? (ex.:Moi, j’aime…./je préfère…./j’adore….)

https://www2.klett.de/sixcms/list.php?page=lehrwerk_extra&titelfamilie=&extra=Tous%20ensemble%202013%20-%20Online&modul=inhaltsammlung&inhalt=klett71prod_1.c.1814359.de&kapitel=1814477


b) Prenez votre livre à la page 31 et faites exercice n°3. Pour écouter le clip/ la pub de radio (Radiowerbung) cliquez sur le lien:

c) Imaginez: Vous préparez un séjour (einen Aufenthalt) dans les Pyrénées. Qu’est-ce que vous allez y faire?
Écrivez un petit texte de 50 mots (au minimum)!

Abgabe bis: Freitag, 13.11.20, 18:00 Uhr.

Französisch 10 Frz 13.11.20

Bonjous les élèves!
Aujourd’hui les exercices par internet 🙂 D’abord pour répéter une petite vidéo sur l’emploi du futur simple:

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Maintenant les exercices à faire:

a) livre p. 16 ex. 5a & b
Hier ist das „futur simple“ in einen Satz eingebaut, bei dem über zukünftige Pläne gesprochen wird. Wichtig: Im ersten Satzteil in dem das Wörtchen „si“ (=wenn) steht, wird das PRÄSENS benutzt. Erst im zweiten Satzteil steht das FUTUR SIMPLE!
b) livre p. 24 ex. 1 & 2
(lernt aus den Aufgaben die Verbformen im Futur, die neu für euch sind!)

ATTENTION: On va faire un petit test des formes du futur simple le lundi suivant (16.11.20) !!

Maintenant un nouevau sujet (ein neues Thema):

Le comparatif et le superlatif

Regardez d’abord la vidéo de sofatutor du comparatif et faites les exercices:

http://www.sofatutor.com/t/3Qmh


Tout compris? Très bien! Maintenant la vidéo et les exercices du superlatif:

http://www.sofatutor.com/t/3Qmk

Drückt immer auf Stopp bei den Videos und versucht die Sätze richtig zu übersetzen bzw. die Aufgaben zu lösen. Am Ende des Videos macht ihr bitte noch die zusätzlichen Übungen zum Komparativ bzw. Superlativ. (Du findest die zusätzlichen Übungen, indem Du neben dem Video auf „Übung machen“ klickst.)

BONNE CHANCE!