Schlagwort: Frz

Ils ont fait carrière

Bonjour chers élèves,
voilà les exercices pour vendredi, 04.12.20 🙂 J’espère que vous allez bien!

a) Écoutez les exemples audio et lisez le texte. Si nécessaire: lisez plusieurs fois (mehrmals)!
b) Répondez aux questions (p.32, ex.3a):

c) Écoutez l’exemple audio et faites ex. 4a à la page 33:

d) Travaillez à deux. Faites ex. 4b à la page 33.

e) Cahier d’activité p.21 ex. 3 & 4.

Devoirs: voc. p. 183/184 „la nationalité – l’humour“

Übungstext für Résumé

Lieber 9er Französischkurs,

hier habe ich noch 2 weitere Texte gefunden die ihr für eine Zusammenfassung benutzen könnt (der erste ist kürzer, der zweite Text ist länger und aus dem Anhang des 2. Tous ensemble Buches).
Viel Erfolg! 🙂

Les Pyrénées et les montagnes

Bonjour chers élèves,
heute gibt es noch ein paar Aufgaben vor der Arbeit am Freitag! Ich hoffe, ihr habt schon fleißig gelernt (vor allem die Vokabeln… 🙂 …)
a) Als erstes lade ich euch noch einmal den Text hoch, den ihr beim letzten Mal nicht mehr geschafft habt zusammenzufassen. Wie schon gesagt: Sucht zuerst für die Abschnitte die jeweils passenden Überschriften (oben im Text angegeben) und fasst den Text abschnittsweise zusammen.

b) Zweite Übung: Buch S.39 Aufg.7 a,b,c
7a: Höraufgabe, bitte das Tondokument auswählen und anhören:

7b: Bitte schriftlich beantworten
7c: PA = befragt euch gegenseitig auf Französisch. Tauscht dabei die Rollen! Ihr seid euch unsicher mit den Zahlen auf Französisch? Es gibt ein Hilfsblatt mit den Zahlen auf Französisch, ihr könnt es euch bei der Vertretungslehrerin abholen!

c) Schreibe einen Übungstext über die Pyrenäen. Tauscht euch ggf. vorher aus: Was wisst ihr über die Pyrenäen, was gibt es für Besonderheiten, Freizeitmöglichkeiten?

Schickt mir gerne eure Übungstexte bzw. Zusammenfassungen zu (bis spätestens Mittwoch 18:00 Uhr). Das gilt vor allem für diejenigen, von denen ich bis jetzt noch SEHR wenig bzw. NICHTS bekommen habe!

Französisch „J’y tiens à ma double culture“

Lieber 10er Frz.-Kurs,
auch wenn eure Stunden heute „vor Ort“ ausfallen, habe ich doch eine Aufgabe für euch – schließlich sollt ihr nicht einrosten 🙂
Ihr schickt mir die Aufgaben im Laufe des Tages (Freitag, 27.11.20) bitte wieder per Mail zu, ich kontrolliere sie stichprobenartig!

TEST
Ich habe gehört, dass der Test letzten Montag nicht stattgefunden hat. Deswegen 2. Anlauf: er wird nun kommenden Montag, 30.11.20 geschrieben (Frau Herrmann weiß Bescheid). Bitte wiederholt noch einmal das Futur simple und den Komparativ/Superlativ gut!

Aufgaben
a) livre p. 30/31 lesen & ex. 1 schriftlich beantworten
b) cda p. 20, ex.2
c) voc. p.182/183 bis „une cité“ abschreiben und lernen

A bientôt! 🙂

Checkliste für Französischarbeit 04.12.2020

Hallo lieber 9er Französischkurs,
wie euch gestern schon mitgeteilt habe, gibt es für die Französischarbeit folgende Änderungen:

Die Arbeit wird nicht am Dienstag, 01.12, sondern am Freitag, 04.12. geschrieben.
Die Arbeit wird nur einstündig (=45 Minuten) geschrieben.

Das bedeutet, dass ihr euch auf nicht so viel vorbereiten müsst, wie bei einer 2stündigen Arbeit… auch nicht schlecht, oder 🙂 ?

Hier also die Chekliste:

  • Ich weiß, welche Regeln ich bei einer Textzusammenfassung beachten muss
  • Ich kann einen Text nach diesen Regeln zusammenfassen
  • Ich beherrsche die indirekte Rede (I)
  • ich weiß ein paar Dinge über die Pyrenäen, z.B. „was sind die Pyrenäen, wo liegen sie, was gibt es dort (Tiere, Besonderheiten), was kann man dort machen?“… schau Dir dazu am besten noch einmal das Video vom Anfang an (habe ich noch einmal unten eingefügt)!
  • Ich kenne das Vokabular von Lektion 2 (S.173-176)

Ergänzung: Übungsblatt indirekte Rede & Frage (Update vom 28.11.2020)

Fragen?

Kein Problem, bitte per Mail oder hier in die Kommentarfunktion schreiben, dann klären wir das gemeinsam 🙂
Ihr bekommt das hin, keine Sorge. Fangt aber rechtzeitig (= noch heute!!) an, zu üben und Fragen zu stellen! Nur so kann ich euch effektiv helfen.

Qu’est ce qu’ils disent?

Bonjour mes chers élèves 🙂
aujourd’hui on va s’occuper de deux sujets:
1) Résumer un texte
2) Le discours indirect

Zu 1) Résumer un texte
Im letzten Beitrag hatte ich euch noch einmal aufgeschrieben, was wichtig und hilfreich bei einer Zusammenfassung eines Textes ist. Ihr wisst, dass eine Zusammenfassung immer um einiges kürzer sein muss als der Originaltext (ist ja auch irgendwie logisch…). Wenn ihr einen Text zusammenfasst müsst ihr immer darauf achten, dass folgende Fragen beantwortet werden: Wer, wo, wann, was?
Ich habe euch nachfolgend 2 Übungstexte hochgeladen, mit deren Hilfe ihr noch einmal eine Zusammenfassung üben könnt. Der erste Text (simple comme bonjour) ist ein einfacher, kürzerer Text. Diejenigen, die sich sicherer fühlen, versuchen den Text nicht abschnittsweise, sondern in größeren Blöcken zusammenzufassen (immer 2 Abschnitte oder mehr).

Der zweite Text (coup de foudre ou coup de soleil?) ist etwas länger. Hier würde ich euch raten, für die Abschnitte die jeweils passenden Überschriften zu finden (oben im Text angegeben) und danach den Text abschnittsweise zusammenzufassen.

2) Le discours indirect (die indirekte Rede)

Schau Dir dafür zunächst nachfolgendes Video an:

Lies Dir jetzt im Buch S. 151 den Abschnitt „G20 Indirekte Rede durch“ und schau Dir dann die nachfolgende Zusammenfassung über die indirekte Rede an. Übertrage sie in Dein Grammatikheft:

Alles verstanden? Dann erkläre Deinem Sitznachbarn (möglichst auswendig) wie die direkte Rede funktioniert und was man beachten muss. Löse im Anschluss daran:
A) Cda S.26 Aufgabe 6a
B) livre S. 37 Aufgabe 4
C) Verfasse 10 Sätze zunächst in der direkten Rede und wandle sie danach in die indirekte Rede um.

Bitte schickt mir eine eurer Zusammenfassungen und eure 10 Beispielsätze in der (in-/)direkten Rede heute, 24.11.20, per Email zu!

Cours de répétition

Bonjour mes chers élèves,
aujourd’hui vous allez répéter un peu! Vous commencez s’il vous plaît avec les exercices dans votre cda:

a) p. 23 ex. 1 & 2
—-> pour ex. 2b: Travaillez à deux. Posez des questions puis changez de rôle.

b) Avant de continuer avec les exercices, lisez encore une fois le texte „Quelle aventure“ à la page 34-36 dans votre livre!
c) Maintenant continue avec les exercices 3 & 4 à la page 24 du cda!

Voilà les solutions pour les exercices 🙂

d) A la fin, regardez les photos à la page 25 (cda) et racontez comment le stage de Julien et Antoine commence.
e) Écrivez une ou deux phrases pour chaque photo!

Hinweis: Ich weiß, dass manchen von euch die Zusammenfassung der einzelnen Textabschnitte noch schwer gefallen ist. Das ist ganz normal, aller Anfang ist schwer 🙂 Ich erwarte trotzdem, dass ihr es versucht und mir etwas schickt (für die, die den Text noch nicht zusamengefasst haben). Nur so kann man lernen! Im Buch auf S. 126 gibt es auch noch einmal eine kleine Hilfe, die euch noch einmal das Wichtigste für ein Résumé zusammenfasst:

HA:
a) Bitte schickt mir eure Lösungen für Aufgabe 5b zu.
b) Voc. p.174/175 de „quelle aventure“ à „monter sur“

Bon courage et bon week-end! <3 <3

Cours de révision

Bonjour mes chers élèves,
aujourd’hui c’est le temps pour faire des exercices de répétitions!
a) D’abord, travaillez à deux et décrivez l’image avec le vocabulaire connu! :

Les „Touloulous“ (tradition du carnaval guyannais)

Aide de vocabulaire:
ein Kleid – une robe
ein Rock – une jupe
Puffärmel – des manches bouffantes (pl.f.)
ein Stoff – un tissu
Federn – des plumes (f.)
ein Fächer – un éventail
eine Maske – un masque
ein (großer) Kragen – un (grand) col
Rüschen – des volants (pl.m.)
verziert – décoré(e)
glitzern – scintiller

b) Ouvrez maintenant le livre à la page 28 et écoutez le reportage des „Touloulous“. Répondez aux question (ex.1)

c) Prenez le cda à la page 13 et faites ex.13 (Attention! écrivez le texte au futur simple!) et ex. 14a.


d) Prenez maintenant à nouveau votre livre à la page 25-27. Faites les exercices 3 à 7. A la fin vous pouvez regarder les solutions à la page 233 🙂

Bon courage!

Motocross dans les Pyrenées

Coucou les élèves :-)!

Alors, encore une partie sur internet! Pour commencer, prenez votre livre à la page 32 et regardez l’image:

a) Regardez les phrases (A-G) et trouvez les pilotes sur le dessin.
b) Écoutez et trouvez les numéros des pilotes:

c) Tournez à la page 34, voilà la lecon „Quelle aventure!“. Avant de lire le texte des pages 34-36, regardez le film (c’est le texte en forme d’un roman-photo):

Après la lecture/ le film:
d) livre p.37, ex. 3a (faites un petit résumé pour chaque partie du texte) et 3b (écrivez un SMS aux parents d’Antoine. Qu’est-ce qui s’est passé?)
e) Apprenez le vocabulaire: p.173 – 174 (jusqu’à „enlever“)…
Wichtig: bitte lernt auch die Verben „proteger und découvrir“ zu konjugieren (inkl. passé composé!)

Envoyez-moi ex. 3 jusqu’à mardi, 17/11/20, 18:00h . Merci 🙂

(Bitte per Mail)

Französisch WP10: Komperativ und Superlativ

Bonjour mes chers élèves,

voilà encore une fois ici sur notre „Lerntheke“! J’espère que vous avez fait les exercices du vendredi. Vous avez compris les vidéos du comparatif et superlatif? Pour être sûr (zur Sicherheit) je vous donne encore une petite vidéo:

http://www.sofatutor.com/t/3RCf

Votre tâche:
a) Regardez la vidéo
b) Faites les exercices (cliquez sur „Übungen machen“)
c) Regardez l’exercice n°7 à la page 17 de votre livre et écrivez 10 phrases à l’aide du comparatif! Écrivez aussi 4 phrases à l’aide du superlatif. (Französischbuch vergessen? Kein Problem, hier der Screenshot der Übung ;-)…)

d) apprenez le vocabulaire à la page 181 et 182 (jusqu’à „une fleuve“).

Bitte schickt mir eure Aufgaben bis spätestens heute, Montag 16.11.20, 18:00 Uhr zu.

Merci 🙂